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筆試成績查詢
閱卷工作結束后，由省公務員主管部門研究確定筆試合格分數線。報考者可于2024年4月中旬登錄河南人事考試網查詢本人筆試成績和報考職位名次。
【模擬題】
教育部公布《“十四五”普通高等教育本科規劃教材建設實施方案》。方案提出，推動高校對使用時間長、影響范圍廣、師生認可度高的教材建立傳承創新機制。在新工科、新醫科、新農科、新文科重點領域，特別是國家急需的戰略性新興領域和緊缺專業領域，鼓勵高校聯合行業產業部門、科技部門建設一批核心教材。
【中公解析】
黨的二十大報告明確提出了“深化教育領域綜合改革，加強教材建設和管理”，體現了對教材建設的高度重視。必須堅持改革創新，以學者鍛造教材，回應全面人才自主培養水平的時代呼聲。
教材是教師從事教育教學的基本依據和主要遵循，是學生獲取系統知識的重要來源，也是師生教與學互動的載體。沒有高質量的教材，即便是有好的專業、學科、教師，也很難把學生培養成高水平人才。教材體系也是高水平人才培養體系的重要組成部分。可以說，教材的思想水平、編寫水平、學術水平等，一定意義上代表著國家的人才培養水平。
近年來人工智能、新材料、高端裝備等戰略性新興產業迅猛發展，成為國際競爭的焦點。但是很多高校在相關學科設置、課程內容更新中行動遲緩甚至滯后，很多新知識、新技術、新應用還不能及時地反映在教材之中。這不僅會導致高校人才培養與社會經濟發展需求的脫節，也難以真正引領拔尖創新人才的培養。
因此，要組建具有豐富教學經驗的教師與頂尖學術水平的專家團隊，加強高校聯合行業產業部門、科技部門的合作，共同建設一批核心教材，使教材能夠反映知識技術更新趨勢。
不僅是內容的更新，還要創新教材形態形式，適應信息技術與教育教學深度融合的現實需求。要努力建設+數字化資源教材等多種介質綜合運用、表現力豐富的新形態教材。
（責任編輯：小今）
